Nathalie Fürdös
Coach professionnelle · Praticienne PNL
Certifiée en coaching d’orientation scolaire et universitaire · Formée à l’approche Autres Potentiels®
Révéler ce qui est déjà là.
J’accompagne chaque personne sans formule toute faite, en partant de sa manière de voir, de ressentir et d’avancer.

Une présence. Un regard. Pas une recette.
Chaque personne porte sa propre carte du monde. Mon rôle n’est pas de lui montrer le chemin qu’elle devrait suivre, mais de regarder cette carte avec elle, avec neutralité, pour lui permettre d’avancer vers ce qu’elle pressent déjà d’elle-même.
26 ans d'accompagnement en éducation spécialisée.
D’où vient ce regard ?
J'ai mis du temps à comprendre que ce regard-là, je ne l'avais pas appris. Éducatrice, puis cheffe éducatrice, puis cheffe de groupe : à chaque poste, ce qui portait mon travail ne venait pas d'une méthode apprise dans un livre. Ça venait de mes tripes. Et ce regard était déjà là bien avant que je devienne professionnelle : une passion pour l'humain, depuis mon enfance, quand je n'entrais déjà, toute petite, dans aucun code.
Aujourd'hui, je vis la joie de réunir deux passions dans un même chemin : l'accompagnement sous deux formes, éducatrice spécialisée d'un côté, coach de l'autre. Deux postures différentes, mais une même intention : révéler ce qui est déjà là.
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« Les faits ne sont pas ce que l’on est. »

Chacun sa facette du prisme. Ensemble, on découvre la tienne.
Une première rencontre pour voir si cet accompagnement te correspond.
Une première rencontre de 30 minutes en visio pour faire connaissance, comprendre ta demande et voir si mon accompagnement peut te correspondre. Elle est offerte et sans engagement.
Mes accompagnements ne remplacent pas un suivi médical, psychologique ou thérapeutique lorsque celui-ci est nécessaire.
Il s’inscrit dans un cadre de coaching, de clarification, de compréhension et de mise en action. Je m’engage à proposer un cadre professionnel, une présence attentive et des outils adaptés à la situation.
Les évolutions dépendent de plusieurs éléments, notamment de l’implication de la personne, de son rythme, de sa situation et de ce qu’elle choisit de mettre en place entre les séances. Pour cette raison, aucun résultat précis ne peut être garanti.
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